和君官方微信:hejungroup
和君官方網站:
www.726199.live
企業員工學習計劃咨詢熱線:18611999587
 
文:和君咨詢資深咨詢師 林子力
 
瀏覽一篇篇關于中國教育的文章和報道,你很快就會發現,在當今中國,教育是一個被詬病頗多的話題。而引起這樣對現行教育批判的現象背后,本質似乎并不復雜:我們的現行教育針對的是知識點和考試,而并不是如何過好人生。并未納入考試范疇的領導力、心中對某件事情的熱望、個人修養等,在我們的現實工作和生活當中卻非常重要。
 
面向未來,志在成為英才的我們,應當選擇擁有的教育,它應提供如下培養體系:如何過好人生、面向現實生活真正管用的(能解決問題、能擁有直面自我內心勇氣)的素質和能力、增加與幸福有關的常識等。
 
一、這種教育應當培養的素質和能力體系:志、思、領、行
 
除了特定的專業知識以外,這種意在鍛造未來英才的教育應當基于一個成功人才所需要的四種基本的素質和能力展開。
 
1、志:首先,其應當能夠協助學員掌握立志的方法,從而擁有伴隨其不斷成長的志向。
因為發自內心的熱望、高遠的志向和追求是一個棟梁之才必備的基本要素,它能夠使得學員在成長的道路上擁有強大的不竭的驅動力。這樣的教育應當通過自我認知,職業認知等形式協助學員找到真我,逐步引導學員找到自己的志向。
 
2、思:其次,他應當能培養學員的思維能力(邏輯思維能力、創造性思維能力)。
因為一個人思維能力是一個人每天處理信息的操作系統,關乎每個人獨立思考、處理紛繁復雜信息、得出結論、提出相關創造性觀點的效率。在復雜多變的現代社會當中,真正能有成就的英才應當具備不僅僅需要擁有固化的知識,而且需要具備處理復雜問題的能力、并善于領導創新。這樣的教育在整體過程中,應當通過各種方式引導學員,從邏輯思維能力、創造性思維能力上系統進行提升,鍛造思維力強的未來英才。
 
3、領:再次,他應當可以協助學員發展領導力。
思維有邏輯、有創造性是不夠的,未來的英才應當能夠發揮領導力,動員更多的人、整合各方力量將事情干成。這種教育應通過實戰練習、反思等方式全面協助學員提升領導力。為此,需要引入心理醫生深刻挖掘學員自身潛能、需要實戰演習提高溝通能力......
 
4、行:最后,其應當培養學員的執行能力。
未來的英才不是只會紙上談兵的趙括,而是能夠將事情干成的實干家,執行力是保障他最后能出結果的關鍵,這種教育應協助學員建立極強的職業素養,自我管理能力,掌握工作分解,安排等技巧,長出將事情真正落到實處的能力。
 
二、這種教育應當采用的方式:知行合一+博彩眾長的游戲化平臺
 
這種教育的培養體系是圍繞實踐展開的,其認為脫離實際的對學習作用十分有限。和社會相關資源相結合,其應能為學員提供多種多樣的實踐機會。一邊學習一邊實踐,能力上身與學習過程無縫對接。
 
在這樣的教育下,學習應當是豐富多彩的。在這里,游戲化設計的平臺令整個學習過程樂趣盎然,學員的學習任務是以游戲的形式出現的,學員在這些任務當中過關相互PK,各個學員之間根據任務完成的情況,獲得自己的積分和所達到等級。
 
而整個過程,也應是非常高科技的,學員利用網絡平臺進行學習,實時得知自己的任務和自己的完成情況,整塊時間學習為佳,碎片化時間也可以運用起來。線上的學習和線下的課堂、利用翻轉課堂的形式緊密結合起來。
 
三、這種教育應當提供的資源支持:終身的學習和成長的資源平臺
 
切實鏈接外部的資源,這種教育應能夠為學員提供更好終身學習和成長的資源平臺。這些支持不單單是來源于社會資源對學員而言帶來的實踐機會、高端就業崗位,而且這種教育還應能為學員今后的成功提供資本投資等支撐,因為對學員知根知底,長期跟蹤,對學員扶植針對性強,效率高。
 
多年教育行業一線觀察、多所全球知名學府的熏習促使我對未來教育進行了深入思考。在成人教育領域,用這樣的理解可以幫助公司構建企業大學,幫助在職人員找到提升的方向和方法。在K12教育領域,這樣的理解可以協助學生進行準備,可以協助學校找到改革的方向。在學前教育領域,根據幼兒不同階段的敏感期和特點,可以進行針對性的內容涉及,比如幫助幼兒提升感官的感知能力,這是思維力的基礎......
 
當然,我們并不止步于認識和思考,更希望能用投資和咨詢的方式實踐并落地“好教育”,使改變發生。希望能夠和有志者一起促成這樣的教育在中國的出現。
 
 
當學習遇上互聯網
打造個人領導力,SAT模型來幫忙
好領導這樣把握工作重點,聆聽組織節奏

點擊“閱讀原文”可以作者互動哦~